一、前言：
本書是一位充滿愛心的老師在累積了25年教學經驗後，與世人分享他的心得與對當代基礎教育的看法，從原書名「Teach like your hairs on fire」即可看出作者對教學無比的熱忱，對身為家長的讀者而言，其實最重要的還是對他教育的本質所提出的看法，簡單地說，教育是激發求知慾、培養健全人格、塑造完美心靈的過程，而在教育的場域中，孩子們才是主角。
二、本書架構：
本書分為三個部分：第一部份是整本書的核心觀念，也是作者在執教過程中的觀念重心，國小的教室應該是學童另一個像家一樣的庇護所；和學習成為一個獨立個體的遊樂場。第二個部分主要是作者與同行分享他在各個學科的教學方法、心得，以及各部分的感觸。第三部分應該說是他的’’加班記錄與成果展示’’，因為那其實已經超出了一般老師的工作責任，但他顯然地認為同行應該相信這一切都是值得努力去做的事。
三、各部分分析：
A、第一部份 家最溫暖
作者在這個部分的兩章之中，提出了一個核心觀念：一定要時時地從孩子的觀點看世界，不要把威嚇當作教育的捷徑，而為了成就孩子們的學習熱情和發掘他們的潛能，品格教育是一切的基礎，就實踐的角度而言，她的四個原則也是身為家長的我們應該奉行的：（1）建立穩固的信任關係（2）承擔並實踐維護此一信任關係的責任（3）公平而堅定的執行合理的紀律（4）以身作則－所有的規範從自己開始做起。
此部分第二章所闡述的是讓大人們理解品格養成的心理過程，亦即真正能成就良善品德心理過程，應該是從他律到自律，再進而發展出自覺、自重、自尊的過程，惟其如此，方能終其一生奉行不悖。
B、 第二部份 基本操作準則與實例
第三章－培養終生閱讀的孩子
閱讀是所有能力的基礎，對家長而言，重點則是在於自己必須先成為一個熱愛閱讀的人，否則一切都將是空談！
第四章－寫作
家長能配合的還是在擴大閱讀層面，並且協助孩子們學習時間管理和做事的條理，以及和孩子們討論日常所見、所思，並注意表述過程中的邏輯和用字遣詞。
第五章－加加看
從算術到數學是一連串理解和思考能力的進展，國內現已有越來越多的相關書籍可供參考，亦是很重要且有趣的親子活動。
第六章－我們不會被騙第二次
值得記住的幾個重點：
※ 怎麼讀比讀多少更重要
※ 考試分數不應成為和同學間的比較依據，訂正考卷，瞭解學習的缺陷並予以補救，比拿分數比賽更具意義。
※ 人性品格才是教育本質。
※ 考試只是一種評量學習成果的工具。
第七章－世界真美好
歷史－歷史是活的而且從未停止。
地理－只有先瞭解自己生活、生存的環境，才能培養’’閱讀世界’’的能力，以旅行印證知識。
第八章－火箭人
自然科學經驗分享重點在於動手實做，並保持對科學之事的好奇心與探索新知的興趣。
第九章－藝術愛好者
美學教育的經驗分享讓孩子們能從此之中獲得終身有用的美感經驗，是成為一個人格均衡發展的’’文藝復興人’’的最重要基礎。
第十章－教練讓我參加
運動不但能使人獲得身體的健康，更能在其中得到心志的鍛鍊，在各種運動參與的過程中，讓孩子們能有團隊合作、彼此激勵，並能從中學習尊重他人、培養欣賞對手表現的胸懷。
第十一章－經濟學的天空
本章是作者身為小學教師最有創意的教學設計，作者顯然對美國的消費文化有很深刻的反省，並在反省之餘設計了對孩子們影響深遠的認知活動：
1.讓同學們瞭解’’選擇’’的過程中，取捨的學問。
2.機會成本－選擇A就必須放棄B，就是選擇的學問，孩子必須瞭解魚與熊掌兼得畢竟是很少有的幸運意外。
3.瞭解選擇的意義，進而學習有條理的計畫作息、管理時間，並能自律的學習計畫。
4.面對自己的慾望，學會控制和實現之間意義與差異，並能自發的節制不切實際的慾望。
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