2009年_自主學習作息表

8：00~8：30 早餐約會

孩子初來園，我們會在這個時間坐下來聚在一起或聊天或用早餐，讓孩子預備心情，準備開始工作

8：30~9：00 清潔時間

請孩子一同來打掃教室的環境，培養孩子整潔的習慣，慢慢養成個人習慣後，也能落實在周圍的生活環境

9：00~9：30 賽跑接力賽

帶孩子跑步、活動筋骨，讓孩子的全身、大肌肉活動，並增強體能和心肺能力（不定時，是孩子與天氣的狀況調整）

9：30~10：30 學習區時間

讓孩子根據他的興趣，選擇到哪個學習區工作，老師從中觀察孩子的需要，提供給孩子更多元的材料去探究

10：30~11：00 喝水吃水果

孩子在學校的時間皆可自行喝水，但有些孩子會因工作與玩耍忘記喝水，所以固定一個時間建立孩子喝水的習慣，並一同吃水果，在吃水果時互相分享剛剛在學習區的工作

11：00~11：30 體能遊戲

孩子可以自由地在教室外的場地，選擇自己喜愛的體能器材，在盡情地玩耍中創造出各種不同的遊戲，過程中也增強了孩子創造力及大、小肌肉的發展，在自由的合作遊戲中學習與同儕相處

11：30~12：00 團體課

根據孩子的興趣、需求來設計課程活動，以八大智能的面向為架構，希望孩子可在遊戲中獲得語文、自然觀察、空間、自省、社交、肢體動覺、音樂、邏輯數理智能的學習

12：00~12：30 午膳

孩子會在享用午餐前幫忙預備盛飯、夾菜的用具和擦桌子抹布，而在吃飯時學習照顧自己及養成飯後擦桌子、刷牙的衛生習慣

12：30~13：00 故事時間

每天一繪本讓孩子經由圖像的閱讀培養閱讀的興趣、習慣進而萌發到讀寫活動，再經由繪本內容與孩子做生活教育、情意教育的討論

13：00~14：30 午休

孩子活動量大易消耗體力，藉由午睡補充體力，才有精神進行下午的活動，但會視孩子個人的體力狀況衡量是否需要午睡

14：30~14：50 喝水、遊戲場

孩子剛睡醒需要轉換的時間，藉由在教室外的遊戲場活動甦醒身體，並等待需要較多睡眠的孩子起身

14：50~15：30 戶外自然活動

帶孩子去學校附近的自然園地，在接近大自然的過程中，孩子經由觀察環境、昆蟲、植物並將它畫下來後，希望孩子培養主動探舊環境、關懷自然的人文精神

15：30~16：00 點心、團討

放學前和孩子一同來回顧今天在學校所做的事情