20090216~20_【第二週課程記錄】瓢蟲之歌

這星期的主題活動（團體課）延伸上週孩子對瓢蟲的興趣，老師將我們書上找到的資訊再利用偶劇的方式讓孩子認識瓢蟲的生態，而在中午的故事時間我們也會利用瓢蟲的繪本更深入了解瓢蟲的生命歷程，雖然這週我們仍是抓不到蚜蟲，但是呢透過書本的閱讀我們知道觀察箱抓到的小黃瓢蟲是剛從蛹殼裡跑出來的喔，而且剛跑出來的瓢蟲身上還不會有明顯的黑點點呢！

瓢蟲之歌

害蟲 害蟲 你真壞

常常出來咬東西

傳病菌 害人們

看我設法消滅你

【圖說：偶戲~植物小醫生『瓢蟲』】

【繪者：陌禾 我們在抓瓢蟲】

【利用紙黏土創作瓢蟲】

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◎ 下週主題課程將經由瓢蟲的『完全變態』延伸到昆蟲的生命歷程，因此希望下星期二能進行

一次昆蟲館的戶外教學，歡迎家長能陪伴我們一起探索昆蟲的世界！
◎ 這學期的語文活動我們進入到了圈字，第一、二學期的指讀經驗孩子已開始認得簡單的國

字，於是這學習我們班上開始在玩【語文小偵探】的遊戲喔，利用已會唸誦的兒歌把認識的

字圈起來，家長回家後也可以跟寶貝玩玩看喔！（中小班的小孩安妮、竣、蕓、綺、瑄還請家

長陪他們進行唸誦兒歌的遊戲即可）

【圖為 請勿進入之意 創作者：宥諭、阡澍】

【圖說：孩子們自主學習】

◎ 謝謝妮子媽媽提供布，宥諭媽媽提供瓢蟲書，容綺媽媽提供彈珠檯想法和防塵螨的套子，謝

謝安妮媽媽幫我們清洗桌布
◎ 若家中有不需要的木頭廚具，請提供給孩子進行扮演遊戲，謝謝。

心動時刻

常常有家長問：「老師，孩子來這邊之後他會學到什麼？」老實說我也不知道答案。我們做的是跟著孩子的需求、興趣預備學習環境、支持他的學習，而常常在某個不經意的時刻，我們就收割了！

【圖為上週發的寶貝週記，老師請孩子當小郵差送給家長，但週記發到孩子的手裡時，每個孩子自發性地專注閱讀，甚至忘了要用午餐，小菜老師與我為此景撼動並且感動！】